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小说《幼儿趣事记录简短家长》一经上线便受到了广大网友的关是“灶炎岩”大大的倾心之小说以主人公何家骏何西睿之间的感情纠葛为主精选内容：主题缘起瓶瓶罐罐是日常生活中的常见之获取方便、种类丰小班幼儿天生对各种瓶瓶罐罐充满好奇心和探究欲：喜欢尝试着打开盖瞧一瞧罐里藏着什么；喜欢滚一滚瓶快乐地和它追逐、奔跑；喜欢把瓶罐当成砖块搭楼一次次尝试怎样才能搭得越来越稳、越来越高；更喜欢把小玩意儿装进瓶然后摇晃瓶听瓶罐发出各种不同的声这些来源于生活中的物品成了孩子感知体验、探究发现、互动交往的有利载蕴含着丰富而...
主角：何家骏,何西睿 更新：2025-05-28 03:43:36
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主题缘起
瓶瓶罐罐是日常生活中的常见之物，获取方便、种类丰富。小班幼儿天生对各种瓶瓶罐罐充满好奇心和探究欲：喜欢尝试着打开盖子，瞧一瞧罐里藏着什么；喜欢滚一滚瓶罐，快乐地和它追逐、奔跑；喜欢把瓶罐当成砖块搭楼房，一次次尝试怎样才能搭得越来越稳、越来越高；更喜欢把小玩意儿装进瓶罐，然后摇晃瓶身，听瓶罐发出各种不同的声音。这些来源于生活中的物品成了孩子感知体验、探究发现、互动交往的有利载体，蕴含着丰富而又不可估量的教育价值。不仅能激发幼儿对身边事物的探究兴趣，还能使孩子感受变废为宝活动带来的惊喜，从而对孩子潜移默化地渗透环保意识。
（一）激发兴趣，初步制定主题活动
1.瓶罐是孩子们手中最有趣的玩具，百玩不厌，其乐无穷！这些来源于生活中的物品成了孩子感知体验、探究发现、互动交往的有利载体，蕴含着丰富而又不可估量的教育价值。不仅能激发幼儿对身边事物的探究兴趣。
2.活动实施要有目的性和计划性。教师要围绕主题制定计划，使活动的开展更有计划性和目的性。同时尊重幼儿，让幼儿作为课程的主人。本主题分成四个层次展开。首先，从“瓶罐大收集”入手，家长和孩子一起收集瓶瓶罐罐；然后从“瓶罐大探索”出发，通过充分的感官接触、互动交流和比较，了解瓶罐的用处与差异；尝试给瓶罐排序，通过操作游戏活动，激发幼儿乐于了解、熟悉并探索身边物品的兴趣。接着，进入第三层次“瓶罐大变身”。通过用多种材料装饰瓶罐、制作瓶偶宝宝、探索敲击奶粉罐等活动，让瓶罐们摇身一变，成为有趣的魔术师、瓶盖超人，让幼儿充分感受动手改造瓶罐的乐趣。最后，进入第四层次“瓶罐创意秀”部分，让幼儿在游戏中与瓶罐进行亲密互动。咕噜噜学瓶子滚一滚，咚咚咚学瓶子跳一跳，让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步加深对瓶罐的认识和喜爱。
（二）合理利用园内与家长资源
1.瓶瓶罐罐资源十分
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