寒风呼啸，雪花争分夺秒的冲向地面；夜空中星星在茫茫雪花中若隐若现，仿佛被一股神奇的力量遮住了它应有的魅力。
冬夜的窗户上凝结着薄薄的冰片，似易碎的镜子静静的靠在镜框的怀中。
寒风吹过，窗户上的冰越发厚实。
大通铺中，蜷缩着躺在床上瑟瑟发抖的罗屿静静地看着逐渐被雪花模糊的窗户。
哦不，应该叫做洛屿了。
曾经的罗屿己经成为了“孤儿”洛屿。
来到这个世界己经有一个月了。
洛屿己经不是刚到来时紧张无措的小孩了。
她逐渐拥有了原主的记忆，摸清了这个世界，与地球极其相似却又科技较为发达的一个新世界，可惜这里没有任何她所熟悉的国家与地名。
幸运的是，她所在的国家类似于地球上的Z国，人口基数大，社会救助服务完善。
不幸运的是，她就是需要社会救助服务的一类人。
更不幸的是，她从南方人变成了北方人。
她目前所在的地方是黎国首都北立郊区的向日葵孤儿院。
原主很小的时候就在孤儿院生活，据院长说，当初的她在大雪纷飞的清晨被好心人在路边发现，通过社会的救助送到了她们孤儿院里。
按正常的情况来讲，小孩在小的时候很容易被领养，可不知道为什么原主就连在襁褓中时也拒绝与领养人互动。
领养人们都不喜欢这样的小孩，随着原主年龄越来越大，领养人也变得越来越少。
再后来就是孤儿院里陆陆续续进来的小孩对“常驻”的洛屿不断的嘲讽与孤立。
人是一个群居动物，当你的部分习惯与大众人群发生差异时，就有了被孤立的苗头。
对孤儿院的孤儿们来说，能被看上领走是最幸福的事，每一个小朋友都在努力学习争取早日被看上带走。
在首都的向日葵孤儿院中，每日来领养的人络绎不绝，且大部分均为成功人士。
但原主却与众不同，她不希望自己被领养走。
就连看着她长大的院长都疑惑不己，只有洛屿自己知道。
每一个人从识字懂事以来，就知道自己的来历。
或是生病被遗弃，或是性别被遗弃，或是被拐卖后解救出来。
无一例外均是在孤儿院门口发现。
但整个孤儿院也就只有一个人，洛屿...是刚出生就被遗弃到路边最终被救助协会送到孤儿院。
在黎国首都北立这寸土寸金的地方，高楼林立，车水马龙。
万家灯火中，也有一盏本可以属于她的灯火。
但...她是被遗弃的，是没有后路的遗弃...如果没有好心路人看见，或许路边...是她的归宿。
窗外的雪越下越大，闪烁着零星月光的窗户逐渐被冰封。
大通铺中的闷热逐渐驱散了洛屿的寒意。
眼睛渐渐变得涩倦，疲惫的身体飘入柔软云朵中，迈入了一个温暖的梦乡。
＇明天...会更好...＇冬天的早晨寒风萧瑟，薄薄的雾气在树林的空隙里慢慢地穿行。
天渐渐破晓，洛屿也从被窝里艰难的爬起。
今天星期一，她需要到教室上课。
洛屿如今9岁，本正当读小学西年级。
但由于在孤儿院，所以由孤儿院老师***导。
慢悠悠的收拾好后，她来到了孤儿院的教室，这时人也差不多逐渐到齐了。
老师拿着语文课本开始给大家讲解着古诗词。
洛屿走到教室最后边靠窗的位置，那里是她的“专属位置”，无论是前世还是今生，她似乎从来没有离开过这个位置。
讲台上，老师沉浸在古诗词的分析中；讲台下，洛屿沉浸在窗外的雪景中。
她悠然地吞吐着口中的雾气，任其在空中飞舞，眼里透露出一种闲适且孤寂的韵味，宛如超脱于尘世之外的旅行者。
她该想想接下来应该怎么办了，孤儿院不是一个长久之计，这里所教的知识她也没有兴趣学习。
虽说她上辈子也不怎么待在学校学习，但她坚信，自己一向很聪慧。
小学的知识都是“贝多芬”。
忽然，一颗粉笔扔了过来，正中靶心。
中气十足的声音传了过来。
“洛屿！”
收起脑海中乱七八糟的想法，思绪逐渐回笼。
洛屿扭头看向讲台，挑起的眉梢带着茫然的神情，小嘴微张，眼睛首愣愣的看着讲台。
老师看着洛屿这副神情，气不打一处来。
将书扔到讲台上，指了指黑板，“你现在告诉我，我刚才讲的这一段是什么意思！”
洛屿站起来看向黑板，上面的内容是今天学习的诗词《水调歌头·明月几时有》。
洛屿:＇简单，我还会唱涅。
＇“月儿不应该有什么怨恨，又为何总在人别离时才圆?人生一世多有悲欢离合，月也有阴晴圆缺，两全之事自古以来就很少见。”
洛屿说到这里似乎想起了什么，停顿一下后继续说到:“但愿人能够健康长寿，千里之外共同赏月”老师见洛屿确实回答上来了，也不好说什么，只能让她坐下，顺带夸奖了一句。
周围的同学们叽叽喳喳的讨论起来。
“她开小差也学会了诶”“这有什么，你看她是我们里面最大的”“年年学，肯定学会了啊”周围的声音并不大，但有心想要听的洛屿却完完全全收入耳中。
七八岁的孩子正是天真无邪的时候，她们没有勾心斗角，无非是实话实说罢了。
洛屿淡然的坐下，看着窗外，但眼中却多了一份感伤。
